Sivas’ta eğitim ortamlarının daha güvenli hale getirilmesi amacıyla yürütülen çalışmalar kapsamlı bir toplantıda ele alındı. İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Erdoğan başkanlığında gerçekleştirilen okul güvenlik tedbirleri toplantısı, video konferans yöntemiyle düzenlendi.

Toplantıya ilçe milli eğitim müdürleri ve okul müdürleri katılım sağladı. Görüşmelerde özellikle okul çevresinde alınacak güvenlik önlemleri, öğrenci servislerinin denetimi, acil durum yönetimi ve kurumlar arası iş birliği konuları detaylı şekilde değerlendirildi.

İl Milli Eğitim Müdürü Erdoğan, öğrencilerin güvenli bir ortamda eğitim görmesinin en öncelikli hedeflerden biri olduğunu vurgulayarak, bu doğrultuda tüm kurumların koordineli hareket etmesinin büyük önem taşıdığını ifade etti.

Kamp, yalnızca bir etkinlik olmanın ötesine geçerek farklı coğrafyalardan gelen gençler arasında güçlü bir bağ kurulmasına zemin hazırladı. Katılımcılar, ortak kültürel değerler etrafında buluşurken aynı zamanda birbirlerinin deneyimlerinden faydalanma fırsatı buldu.

Geleneksel Etkinliklerle Kültürel Bağlar Güçlendi

Program kapsamında düzenlenen etkinlikler, gençlerin hem eğlenmesini hem de öğrenmesini sağladı. Ata binme, geleneksel Türk okçuluğu ve otağ kurma gibi faaliyetler, katılımcılara Türk kültürünü yakından tanıma imkânı sundu. Bunun yanı sıra film gösterimleri, münazara yarışmaları ve Türk zekâ oyunlarıyla kampın içeriği zenginleştirildi.

Etkinlikler boyunca öğrenciler arasında kurulan iletişim dikkat çekerken, sosyal etkileşimin artması kampın en önemli kazanımlarından biri oldu. Farklı ülkelerden gelen gençlerin aynı ortamda buluşması, ortak bir kültürel bilinç oluşmasına katkı sağladı.

Konferansla Geleceğe Dair Perspektif Sunuldu

Kampın dikkat çeken bölümlerinden biri de düzenlenen konferans oldu. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Türk Dünyası Araştırma Merkezi Başkanı Öğretim Görevlisi Kenan Çarboğa tarafından verilen “Yeni Dünya Düzeninde Türk Dünyasını Bekleyen Fırsat ve Tehditlere Ankara Odaklı Bakış” başlıklı konferansta, güncel gelişmeler ele alındı.

Konferansta Türk dünyasının uluslararası ilişkilerdeki konumu değerlendirilirken, geleceğe dair önemli tespitler paylaşıldı. Katılımcılar, yalnızca sosyal değil akademik anlamda da önemli kazanımlar elde etti.

Programın, Sivas’ta öğrenim gören kız öğrenciler için de devam edeceği belirtilirken, kampın Türk dünyasından gelen gençler arasında kalıcı dostluklar kurulmasına ve ortak bir bakış açısı geliştirilmesine katkı sağlaması hedefleniyor.

BAKAN TEKİN’DEN OKULLARDAKİ GÜVENLİK SÜRECİNE DAİR TAVİZSİZ DURUŞ

Yaşanan olayların ardından okullarda alınan önlemlerin kararlılıkla sürdürüleceğini ifade eden Bakan Yusuf Tekin, güvenliğin kırmızı çizgileri olduğunu vurguladı. Tekin, açıklamasında şu ifadeleri kullandı:

"Hepimizi üzüntüye boğan elim hadiselerin ardından haftanın ilk gününde okullarımızdayız. Eğitim ailesi olarak şimdi bize düşen, toprağa umudun tohumlarını yeniden ekmektir. Evlatlarımızın huzurunu sükunetle inşa etmek, çocuklarımızın gözlerinde parıldayan o ışığı korumak Bakanlık olarak sorumluluğumuzdur. Bilinmelidir ki evlatlarımızın güvenliği konusunda en küçük bir tavize izin vermeyeceğiz."

Bakanlık olarak çocukların milli ve manevi değerlerle olan bağlarının kopmasına izin verilmeyeceğini belirten Tekin, devletin tüm kurumlarıyla eşgüdümlü bir çalışma yürüttüğünün mesajını verdi.

EĞİTİM PAYDAŞLARINA DAYANIŞMA VE KENETLENME ÇAĞRISI

Milli Eğitim Bakanı, açıklamasının devamında okulların sadece birer eğitim mekanı değil, aynı zamanda toplumsal birlikteliğin sağlandığı alanlar olduğunu hatırlattı. Sendikalar, veliler ve öğretmenlerin bu süreçte sergilediği tutumu takdirle karşıladığını belirten Tekin, şu sözlerle dayanışma vurgusu yaptı:

"Çocuklarımızın insani değerlerini, devletimizle ve bu aziz milletle olan güçlü bağlarını kaybetmesine müsaade etmeyeceğiz. Bu inanç ve gayretle, Türkiye'nin milli birliğinin ve beraberliğinin her daim korunması için el birliğiyle, dayanışma içinde çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Eğitimin yükünü omuzlayan, şefkati ve özverisiyle yarınlarımız için yorulmak nedir bilmeden çalışan kıymetli öğretmenlerimizin emeği ülkemizin geleceğidir. Bu sabah ellerinde ay-yıldızlı bayraklarımızla okullarımızı bir kenetlenme alanına çeviren meslektaşlarımıza, velilerimize ve sendikalara şükranlarımı sunuyorum."

ELİM HADİSELERDE HAYATINI KAYBEDENLER İÇİN TAZİYE MESAJI

Açıklamasının son bölümünde olayların mağdurlarına ve ailelerine yönelik duygularını paylaşan Bakan Yusuf Tekin, toplumun her kesimini derinden sarsan bu tür olayların bir daha yaşanmaması için gereken tüm adımların atılacağını belirtti. Bakan Tekin, mesajını şu taziye ve temennilerle noktaladı:

"Şanlı bayrağımızın gölgesi; birliğimizin, beraberliğimizin ve evlatlarımıza hep birlikte sahip çıkma kararlılığımızın en büyük nişanesidir. Hepimizi derinden üzen bu elim hadiselerde kaybettiğimiz canlarımıza yüce Allah'tan rahmet, yakınlarına sabır diliyor; hadiselerden etkilenen değerli vatandaşlarımıza, tüm ailelerimize, bilhassa sevgili yavrularımıza geçmiş olsun dileklerimi iletiyorum. Her şeyin en iyisine layık olan evlatlarımıza ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimize hayırlı haftalar diliyorum."

Milli Eğitim Bakanlığı'nın, okullardaki şiddet olaylarına karşı yasal düzenlemeler ve güvenlik protokolleri üzerindeki çalışmalarını titizlikle sürdürdüğü öğrenildi. Bakan Tekin'in bu açıklamaları, eğitim camiasında "güvenli okul" vurgusunun en üst düzeyden teyit edilmesi olarak değerlendirildi.

LABORATUVARLARDA UYGULAMALI EĞİTİM TURU

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi tarafından düzenlenen teknik ziyaret programı kapsamında, öğrencilere fakültenin sahip olduğu teknolojik altyapı ve yürütülen bilimsel projeler hakkında detaylı sunumlar yapıldı. Gençlerin mühendislik disiplinlerine olan ilgisini artırmayı amaçlayan bu ziyarette, teorik bilgilerin pratiğe nasıl dönüştüğü laboratuvar ortamında gösterildi. Özellikle üniversite bünyesinde faaliyet gösteren Robolab Laboratuvarı, ziyaretin en dikkat çekici noktalarından biri oldu. Burada gerçekleştirilen uygulamalı tanıtımlar ve robotik sistemler, liseli öğrencilerin büyük ilgisini topladı.

Mühendislik bölümlerinin tek tek tanıtıldığı programda, öğrencilere her bir branşın kendine has özellikleri ve teknolojik dünyadaki yeri anlatıldı. Akademisyenler eşliğinde yapılan gezide, öğrencilerin merak ettikleri sorular yanıtlanırken, fakültenin sunduğu akademik imkanlar da geniş bir çerçevede ele alındı.

DEKAN GÜRSOY'DAN MESLEKİ YÖNELİM VURGUSU

Ziyaretin önemine dair açıklamalarda bulunan Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nevcihan Gürsoy, bu tür teknik gezilerin öğrencilerin kariyer planlamasında kilit rol oynadığını vurguladı. Gürsoy, gençlerin üniversite ortamını solumasının ve mühendislik disiplinlerini yakından tanımasının, doğru meslek seçimi yapmalarına olanak sağladığını ifade etti.

Gezinin öğrencilerin farkındalık kazanması adına büyük bir fırsat olduğunu belirten Prof. Dr. Gürsoy, "Teknik geziler, öğrencilerimizin ilgi duydukları alanları henüz lise sıralarındayken tanımasını sağlıyor. Mühendislik fakültemizdeki bilimsel çalışmaları yerinde görmek, gençlerin motivasyonunu artırıyor ve onlara vizyon kazandırıyor," dedi. Dekan Gürsoy ayrıca, mühendislik disiplinlerinin günümüz dünyasındaki kritik önemine değinerek, üniversite olarak kapılarının her zaman azimli ve çalışkan gençlere açık olduğunu hatırlattı.

İŞ OLANAKLARI VE TERCİH DÖNEMİ STRATEJİLERİ

Programın son bölümünde ise öğrencilere mühendislik mezunlarının sahip olabileceği iş olanakları ve kariyer yolları hakkında kapsamlı bilgilendirme yapıldı. Sektördeki ihtiyaçlar, yeni nesil mühendislik alanları ve dijitalleşen dünyada mühendislere duyulan ihtiyaç konuları detaylandırıldı.

Ziyaretin temel hedeflerinden biri olan üniversite ve meslek tercih süreci üzerinde duran uzmanlar, öğrencilere tercih yaparken nelere dikkat etmeleri gerektiği konusunda ipuçları verdi. Şarkışla İsmet Yılmaz Fen Lisesi ile Sivas Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri, ziyaret sonunda mühendislik mesleğine dair zihinlerindeki birçok sorunun yanıtını bulmuş olarak fakülteden ayrıldı. Bu tür etkinliklerin önümüzdeki süreçte de devam etmesi planlanıyor.

Sivas’ta eğitim gören uluslararası üniversite öğrencileri, Türk Dünyası Gençlik Kampı kapsamında bir araya geldi. 17-19 Nisan tarihleri arasında düzenlenen program, farklı ülkelerden gelen gençleri ortak bir kültürel çatı altında buluşturdu. Etkinlik, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Türk Dünyası Araştırma Merkezi iş birliğinde gerçekleştirildi.

Hamidiye Kampı’nda Yoğun Program

Hamidiye Gençlik Kampı’nda düzenlenen etkinliklerde öğrenciler, geleneksel Türk kültürünü yakından tanıma fırsatı buldu. Program kapsamında ata binme, geleneksel Türk okçuluğu, otağ kurma, Türk zekâ oyunları ve film gösterimleri gibi çeşitli aktiviteler gerçekleştirildi. Ayrıca düzenlenen münazara yarışmalarıyla öğrenciler fikir alışverişinde bulundu.

Akademik Konferans ve Kültürel Paylaşım

Etkinlik çerçevesinde Kenan Çarboğa tarafından “Yeni dünya düzeninde Türk dünyasını bekleyen fırsat ve tehditlere Ankara odaklı bakış” konulu bir konferans verildi. Katılımcılar, Türk dünyasına ilişkin güncel gelişmeleri akademik bir bakış açısıyla değerlendirme imkânı elde etti. Bu bölüm, programın entelektüel yönünü öne çıkardı.

Kültürel Köprü Güçleniyor

Farklı ülkelerden gelen öğrencilerin bir araya geldiği kamp, kültürel etkileşimi artıran önemli bir platform olarak değerlendirildi. Etkinliğin ilerleyen günlerinde kız öğrencilerin katılımıyla devam edeceği belirtildi. Program, Türk dünyası gençleri arasında iletişim ve dayanışmayı güçlendirmeyi amaçlayan yapısıyla dikkat çekti.

OKULLARDAKİ DİSİPLİN SORUNU GELECEĞİ TEHDİT EDİYOR

Onur Feridun Bozyiğit, eğitim sisteminin son yıllarda geçirdiği evrimin tehlikeli bir noktaya ulaştığını belirtti. "Öğrenci merkezli eğitim" kavramının yanlış anlaşıldığını ifade eden Bozyiğit, bu modelin disiplinsizliğin ve otorite boşluğunun bir kılıfı haline getirildiğini söyledi. Okulun kapısından giren bir öğrencinin kurallardan önce "alternatifleri" ve sınırsız hakları öğrenmesinin kaosun başlangıcı olduğunu dile getiren uzman eğitimci, sınıfta öğretmenin sözünün sorgulanır hale gelmesinin eğitim sürecini baltaladığını savundu.

VELİLER DESTEK OLMALI YÖN VERMEMELİ

Eğitimde sınırların yeniden çizilmesi gerektiğini vurgulayan Bozyiğit, velilerin süreçteki rolüne dikkat çekti. Velilerin eğitim sürecinde birer rehber veya yön verici değil, destekleyici bir unsur olması gerektiğini söyleyen Bozyiğit, "Her şikâyet hattı ve öğretmene yönelik her sınırsız müdahale kanalı, öğretmenin elini zayıflatmaktadır. Veli, en küçük bir sorunda öğretmeni baskı altına alan bir figüre dönüştüğünde orada sağlıklı bir eğitimden bahsetmek mümkün değildir" dedi. Eğitimde asıl ihtiyacın bir baskı sistemi değil, kuralsızlığa karşı net bir düzen çağrısı olduğunun altını çizdi.

ÖĞRETMEN SINIFTA TARTIŞMASIZ OTORİTE OLMALIDIR

Bugün gelinen noktada öğretmenin sistem içinde yalnızlaştırıldığını ifade eden Onur Feridun Bozyiğit, idarelerin temkinli, velilerin ise aşırı talepkâr olduğunu belirtti. Çözümün ancak öğretmenin sınıftaki otoritesinin yeniden tesis edilmesiyle mümkün olacağını söyleyen Bozyiğit, şu ifadeleri kullandı: "Öğretmenin sorgulanamaz olduğunu söylemiyorum ancak sınıf içinde son sözün kimde olduğu asla bir tartışma konusu yapılamaz. Özgürlük kuralsızlık değildir; bir öğrenci hak sahibi olduğu kadar sorumluluk sahibi bir birey olarak da yetiştirilmelidir."

EĞİTİMDE DENGE YENİDEN KURULMALI

Modern binaların veya güncel müfredatların tek başına yeterli olmadığını belirten Bozyiğit, toplumsal krizlerin temelinde okulda zamanında konulamayan sınırların yattığını ifade etti. Disiplin eksikliğinin sadece bugünü değil, toplumun geleceğini de zayıflattığını hatırlatan Bozyiğit, acil bir reform çağrısında bulundu. Formülün net olduğunu söyleyen uzman; güçlü bir öğretmen profili, netleşmiş kurallar, sınırlı veli müdahalesi ve yüksek sorumluluk bilincine sahip öğrencilerin olduğu bir yapının şart olduğunu dile getirdi.

Teşhisten Genetiğe Kanserle Mücadele

Sempozyumun odağında, tiroid kanserlerinin erken teşhisi ve risk sınıflandırmasındaki son yenilikler yer aldı. Sempozyum Başkanı Doç. Dr. Barış Sarıakçalı yönetimindeki oturumlarda; Prof. Dr. Zekiye Hasbek, Prof. Dr. Nurullah Çelik ve Dr. Öğr. Üyesi Kerim Şeker gibi sahasında otorite kabul edilen isimler çarpıcı veriler paylaştı. Tiroid nodüllerinde kullanılan güncel ultrasonografik skorlama sistemlerinden sitolojideki son değişikliklere kadar pek çok teknik konu derinlemesine incelendi. Özellikle somatik genomik varyasyonlar ve kalıtsal yaklaşımlar üzerine yapılan sunumlar, hastalığın genetik şifrelerinin çözümünde gelinen son noktayı gözler önüne serdi.

Geleceğin Tedavi Yöntemlerinde Ortak Akıl Vurgusu

Etkinlik boyunca en çok üzerinde durulan konu, hastanın takip ve tedavi sürecinde farklı branşların koordineli çalışması oldu. Multidisipliner yaklaşımın hasta yaşam kalitesini nasıl artırdığı, klinik tecrübelerle katılımcılara aktarıldı. Farklı üniversitelerin tecrübelerinin de paylaşıldığı sempozyum, sadece teorik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmadı; interaktif soru-cevap bölümleriyle hekimlerin günlük pratiklerinde karşılaştıkları zorluklara da ışık tutuldu. Sivas’tan tüm Türkiye’ye akademik bir mesaj niteliği taşıyan bu büyük buluşma, tiroid kanserine karşı atılacak adımların yol haritasını belirleyerek sona erdi.

Yapay Zeka Teknolojileriyle Geleceğe Dokunuş

Kabul aldıkları bu özel süreç boyunca öğrenciler, sadece teorik bilgiyle sınırlı kalmayacak. Staj süresince geliştirecekleri yapay zeka destekli projeler sayesinde, Microsoft’un en güncel teknolojilerini bizzat deneyimleme şansı bulacaklar. Geleceğin dünyasını şekillendiren yapay zeka alanında yeni nesil çözümler üzerine çalışacak olan Efe ve Umutlu, dünya çapındaki mühendislerle aynı ekosistemde bulunarak kariyer yolculuklarında dev bir adım atmış olacaklar.

Sivas’ın Teknolojideki Yeni Gurur Kaynakları

Mehmet Can Efe ve Himmet Can Umutlu’nun bu başarısı, bilişim alanında eğitim gören diğer öğrenciler için de büyük bir motivasyon kaynağı oldu. Şarkışla’da başlayan eğitim hayatlarını dünya devinin mutfağına taşıyan genç yetenekler, azim ve doğru odaklanmanın neleri mümkün kılabileceğini bir kez daha kanıtladı. Gençlerin staj süresince ortaya koyacağı projeler merakla beklenirken, Sivas’ın teknoloji üreten gençler yetiştirme konusundaki potansiyeli bu başarıyla taçlanmış oldu.

Yoğun katılımın olduğu organizasyonda öğrencilerin yanı sıra akademik ve idari personel de mücadele etti. Gün boyu süren karşılaşmalarda strateji ve dikkat ön plana çıkarken, izleyenler de heyecan dolu anlara tanıklık etti.

Şampiyon Yavuz Selim Peker Oldu

Turnuva boyunca kıyasıya rekabet yaşanırken, katılımcılar hamlelerini büyük bir titizlikle yaptı. Final karşılaşmalarının ardından Yavuz Selim Peker birinci olarak turnuvayı zirvede tamamladı. Özkan Duman ikinci, Mehmet Emin Baş ise üçüncü sırada yer aldı.

Dereceye giren isimler, sergiledikleri performansla takdir topladı. Üniversite bünyesinde düzenlenen bu tür etkinliklerin öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmesi ve sosyal etkileşimi artırması açısından önemli olduğu vurgulandı.

Sivas Millî Eğitim Müdürü Fatih Erdoğan, kentteki eğitim kurumlarına yönelik ziyaretlerini sürdürüyor. Bu kapsamda Kongre İlkokulu, Süleyman Sami Kepenek Ortaokulu, Yahya Kemal Ortaokulu ve Uğur Böceği Anaokulu’nu ziyaret eden Erdoğan, okullarda yürütülen çalışmalar hakkında idarecilerden detaylı bilgi aldı. Eğitim süreçlerinin işleyişini yerinde inceleyen Erdoğan, okul yöneticileriyle değerlendirmelerde bulundu.

Ziyaret sırasında sınıfları da gezen Erdoğan, öğrencilerle birebir sohbet etti. Öğrencilerin hedeflerini dinleyen ve onlara tavsiyelerde bulunan Erdoğan, derslerinde başarı temennisinde bulundu. Samimi diyalogların yaşandığı ziyaretlerde öğrencilerin motivasyonunu artırmaya yönelik mesajlar öne çıktı.

Öğretmenlerle Buluşma ve Duygusal Mesaj

Program kapsamında öğretmenlerle de bir araya gelen Erdoğan, eğitimcilerin görüş ve taleplerini dinledi. Toplantıda öğretmenlerle fikir alışverişinde bulunan Erdoğan, eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmaların önemine dikkat çekti.

Konuşmasında Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırıya da değinen Erdoğan, hayatını kaybeden Matematik Öğretmeni Ayla Kara ve öğrenciler için başsağlığı dileklerini iletti. Yaralı öğretmen ve öğrencilere acil şifalar dileyen Erdoğan’ın bu sözleri, toplantıya katılanlar üzerinde duygusal bir etki bıraktı.

Okul Güvenliği Ön Planda

Ziyaretlerde öne çıkan bir diğer başlık ise okul güvenliği oldu. Erdoğan, okul ve çevresinde alınan güvenlik önlemlerinin artırılması yönünde yürütülen çalışmalara dikkat çekti. Okul giriş-çıkışlarının kontrol altında tutulması, ziyaretçi kayıt uygulamalarının etkin şekilde uygulanması ve güvenlik kameralarının aktif kullanımı gibi konuların titizlikle takip edildiğini vurguladı.

Ayrıca servis araçlarının denetimi, öğrencilerin güvenliğini artırmaya yönelik fiziki tedbirler ve okul çevresinde oluşabilecek risklere karşı alınan önlemlerin sürekli gözden geçirildiğini ifade etti. Erdoğan, bu kapsamda gerekli tüm tedbirlerin alındığını belirterek çalışmaların kararlılıkla sürdürüleceğini söyledi.

Gerçekleştirilen ziyaretler, eğitim ortamlarının daha güvenli ve verimli hale getirilmesi adına atılan adımların sahadaki yansıması olarak değerlendirildi.

Şiddetin tek kaynağı dijital araçlar değil

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Mehmet Kanak, çocukluk döneminde şiddet eğiliminin erken belirtileri ve bu eğilimin önlenmesine yönelik aileler ile eğitimcilere düşen sorumluluklara ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Prof. Dr. Kanak, şiddetin ani gelişen ve tek bir nedene bağlı bir durum olmadığını; biyolojik, psikolojik ve çevresel faktörlerin birleşimiyle ortaya çıkan çok yönlü bir süreç olduğunu ifade etti. Özellikle 0-6 yaş aralığının, çocukların beyin gelişimi ve kişilik oluşumunun en yoğun yaşandığı dönem olduğuna dikkat çekerek, çocukların bu süreçte çevrelerini gözlemleyerek öğrendiklerini vurguladı. İhmal, istismar, aile içi şiddet ve sert iletişim biçimlerine maruz kalan çocukların zamanla bu davranışları normalleştirebildiğini ve şiddeti bir yaşam biçimi haline getirebildiğini belirtti.

“Şiddet eğilimli çocuk kendini ifade etmekte zorlanıyor”

Şiddet eğilimi gösteren çocukların çoğunlukla duygularını düzenleme ve ifade etme konusunda güçlük yaşadığını dile getiren Prof. Dr. Kanak, bu çocuklarda empati eksikliği ve dürtü kontrolünde sorunların sıkça görüldüğünü söyledi. Hayvanlara ve bitkilere zarar verme gibi davranışların zamanla sıradanlaşabildiğine dikkat çeken Kanak, bu tür belirtilerin erken fark edilmesinin müdahale açısından kritik olduğunu ifade etti.

Aile içinde sevgi ve güvene dayalı ilişkilerin sağlıklı gelişimin temelini oluşturduğunu belirten Kanak, çocuklara duygularını ifade etme fırsatı verilmesi gerektiğini vurguladı. Üzüntü, öfke ve mutluluk gibi temel duyguların doğru şekilde tanınması ve yaşanmasının desteklenmesinin, şiddetin bir iletişim aracı haline gelmesini engelleyebileceğini söyledi.

Bu noktada yapılandırılmış ve kurallı oyunların önemine değinen Kanak, bu tür etkinliklerin çocuklara sabretmeyi, duygularını kontrol etmeyi, empati kurmayı ve kazanmanın yanı sıra kaybetmenin de doğal bir süreç olduğunu öğrettiğini belirtti. Eğitimcilerin de sınıf ortamında hoşgörüye dayalı sosyal becerileri geliştiren programlar uygulamasının önemine dikkat çekti. Çocukları yakından tanımanın ve duygularını anlamanın sosyal beceri kazandırmanın temel adımı olduğunu ifade etti.

Yardımlaşma, paylaşma, sağlıklı iletişim, teşekkür etme ve özür dileme gibi davranışların çocuklara kazandırılması gerektiğini belirten Kanak, tüm bu süreçlerin temelinde merhamet duygusunun yer aldığını vurguladı.

Son dönemde sıkça tartışılan dijital medya ile şiddet ilişkisine de değinen Kanak, şiddet içerikli dijital oyunların çocukların davranışlarını etkileyebildiğini kabul etmekle birlikte, şiddetin tek kaynağının dijital araçlar olarak görülmesinin yanlış olduğunu ifade etti. Dijital araçların kontrollü kullanımının sağlanması, süre sınırlaması getirilmesi ve içeriklerin denetlenmesinin ebeveynlerin sorumluluğunda olduğunu belirtti.

Bu çerçevede ebeveynlerin, çağın gerekliliklerine uygun şekilde dijital ebeveynlik becerilerini geliştirmesinin büyük önem taşıdığını sözlerine ekledi.

Eski Kamu Başdenetçisi Şeref Malkoç tarafından verilen “Türkiye Yüzyılında Eğitim ve Gençlik” konulu konferans, katılımcılardan yoğun ilgi gördü. Konferansta, gençlerin gelecekteki rolü, eğitim sisteminin dönüşümü ve Türkiye’nin hedefleri kapsamlı şekilde değerlendirildi.

Programa, Sivas Valisi Yılmaz Şimşek başta olmak üzere il protokolü ve eğitim camiasının temsilcileri katıldı. Katılımcılar, gençliğin daha donanımlı yetişmesi ve eğitimde sürdürülebilir başarı için atılması gereken adımları yakından takip etti.

Konferans, Sivas’ta eğitim alanında yürütülen projelerin önemini bir kez daha ortaya koyarken, “Türkiye Yüzyılı” vizyonu doğrultusunda gençliğe yapılan yatırımların altını çizdi.

Terapiden Fizik Tedaviye Çok Yönlü Destek

Sunulan imkanlar sadece dersliklerle sınırlı kalmıyor. Bireysel eğitimlerin yanı sıra grup çalışmalarıyla sosyal beceriler desteklenirken, dil ve konuşma terapisi gibi hayati alanlarda da profesyonel adımlar atılıyor. Fizik tedavi hizmetleriyle bireylerin bedensel bağımsızlıkları hedefleniyor. Kurucu Müdür Yasin İmre, bu sürecin sadece bir müfredat işlemek olmadığını; sabır, emek ve doğru yaklaşımla harmanlanmış bir hayat mücadelesi olduğunu ifade ediyor. Burada asıl amaç, bireylerin toplum içinde kendi ayakları üzerinde durabilmesini sağlamak.

Erken Tanı ve Aile İş Birliğinin Gücü

Akran Akademi’nin başarısının arkasındaki en önemli sır ise ailelerin sürece aktif olarak dahil edilmesi. Erken tanının hayati önem taşıdığı bu alanda, doğru yönlendirme ile yaşam kalitesinin nasıl arttığı her geçen gün kanıtlanıyor. Eğitim süreci sadece merkez binasında bitmiyor; ailelerin katılımıyla ev ortamına da taşınıyor. Bireylerin hayata daha güçlü tutunmalarını sağlayan bu iş birliği, Sivas’ta özel eğitim standartlarını yukarıya taşıyor. Doğru planlama ve sevgiyle birleşen eğitim, engelleri birer birer ortadan kaldırıyor.

“Paylaştığın senindir” anlayışıyla hayata geçirilen proje kapsamında okulda bir kırtasiye dolabı oluşturuldu. Öğrenciler, evlerinden getirdikleri defter, kalem, silgi ve boya seti gibi malzemeleri bu dolaba bırakıyor. İhtiyaç duyan öğrenciler ise hiçbir ücret ödemeden buradan faydalanabiliyor.

Öğrenciler Sadece Almıyor, Fazlasını Geri Veriyor

Projenin en dikkat çeken yönü ise dayanışmanın tek taraflı kalmaması. Okul Müdür Yardımcısı Sinan Kaya’nın verdiği bilgilere göre öğrenciler, dolaptan aldıklarıyla yetinmeyip daha fazlasını geri koyarak paylaşma kültürünü içselleştiriyor.

Kaya, bu uygulamanın yalnızca bir kırtasiye desteği olmadığını vurgulayarak, çocukların yardımlaşmayı yaşayarak öğrendiği bir alan oluşturduklarını ifade etti. Öğrencilerin gösterdiği ilgi sayesinde dolabın sıradan bir köşe olmaktan çıktığını belirten Kaya, buranın adeta okulun kalbi haline geldiğini söyledi.

Projeye İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün de destek verdiğini belirten Kaya, bu iyilik hareketinin yayılmasını temenni ettiklerini dile getirdi.

Aynı İmkânlar, Ortak Mutluluk

Projeye katılan öğrenciler de uygulamadan oldukça memnun. 4. sınıf öğrencisi Zehra Mert, bu çalışma sayesinde paylaşmanın mutluluğunu yaşadıklarını belirterek, bir arkadaşının yüzündeki gülümsemenin kendileri için çok değerli olduğunu söyledi.

Öğrencilerden Ayşe Sare Uzundağ ise projenin çıkış noktasının fırsat eşitliği olduğunu vurguladı. Her öğrencinin aynı imkânlara sahip olmasını istediklerini dile getiren Uzundağ, bu tür sosyal sorumluluk çalışmalarının okullarında önemsendiğini ifade etti.

Feyza Akay da “iyilik istasyonu”nun kendilerine paylaşmayı öğrettiğini belirterek, projenin herkes için anlamlı bir deneyim olduğunu dile getirdi.

Bu küçük dolap, öğrenciler arasında kurulan büyük bir gönül köprüsüne dönüşmüş durumda.

EKPSS Türkiye Genelinde Aynı Anda Yapılacak

Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (EKPSS), 19 Nisan’da Türkiye genelinde geniş katılımla gerçekleştirilecek. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından organize edilen sınav, 81 ilde ve 97 sınav merkezinde yapılacak. Sınav kapsamında bin 438 bina ve 27 bin 26 salon kullanılacak. Adaylar, saat 10.15’te başlayacak sınavda tek oturumda ter dökecek.

115 Binden Fazla Aday Başvurdu

EKPSS’ye bu yıl toplam 115 bin 883 aday başvuru yaptı. Ortaöğretim düzeyinde 69 bin 630, lisans düzeyinde 24 bin 866 ve ön lisans düzeyinde 21 bin 387 aday sınava katılacak. Başvuranların 44 bin 872’sini kadınlar, 71 bin 11’ini ise erkekler oluşturdu. Adaylar için hazırlanan sınavda 60 sorudan oluşan genel yetenek ve genel kültür testleri uygulanacak. Temel süre 60 dakika olarak belirlenirken, engel gruplarına göre adaylara ek süre verilecek.

Sınav Detayları ve Özel Düzenlemeler

Sınavda farklı engel gruplarına yönelik özel uygulamalar da dikkat çekiyor. İşitme, görme ve zihinsel engelli adaylar için farklı test içerikleri hazırlanırken, kitapçıklar da erişilebilirlik dikkate alınarak farklı punto seçenekleriyle basıldı. Ayrıca kimlik kartı bulunmayan veya kaybeden adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri sınav günü saat 10.00’a kadar açık olacak. Adaylar sınav giriş belgelerine ÖSYM’nin resmi internet adresi üzerinden ulaşabiliyor.

Sonuçlar 14 Mayıs’ta Açıklanacak

Sınavın ardından adayların merakla beklediği sonuçlar 14 Mayıs’ta açıklanacak. EKPSS sonuçları, sınav tarihinden itibaren 4 yıl boyunca geçerliliğini koruyacak. Kura yöntemiyle yerleşmek isteyen adayların kayıtları ise iki yılda bir alınacak. Bu süreçte adaylar, kamu kurum ve kuruluşlarının engelli personel alımlarına başvuru yapma hakkı elde edecek.

Kariyer Planlamasında Doğru Adımlar Anlatıldı

Programa akademik ve idari personelin yanı sıra çok sayıda öğrenci katıldı. Söyleşide, kariyer planlamasının erken dönemde yapılmasının önemi vurgulanırken, iş hayatına hazırlık sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar örneklerle aktarıldı. Mülakat teknikleri üzerine yapılan paylaşımlar ise öğrencilerin en çok ilgi gösterdiği konular arasında yer aldı. Katılımcılar, iş görüşmelerinde nasıl davranılması gerektiği ve hangi hatalardan kaçınılması gerektiği konusunda detaylı bilgiler edindi.

Öz Motivasyon ve İletişimin Başarıdaki Rolü

Etkinliğin konuşmacısı olan İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mustafa Gülmez, özellikle iletişim becerilerinin kariyer başarısındaki etkisine dikkat çekti. Özgüvenin iş hayatındaki belirleyici rolüne değinen Gülmez, hedef odaklı ilerlemenin önemini vurguladı. Söyleşi boyunca öğrencilerle birebir etkileşim kurularak soru-cevap bölümüyle samimi bir ortam oluşturuldu.

Katılımcıların aktif şekilde dahil olduğu program, gençlerde kariyer planlama bilinci oluşturması bakımından verimli geçti. Etkinlik sonunda öğrenciler, edindikleri bilgilerle geleceğe daha hazırlıklı bakacaklarını ifade etti.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan program, açılış konuşmalarıyla devam etti. Katılımcıların dikkatle takip ettiği etkinlikte öğrencilerin sahneye çıkışıyla birlikte salonda hem heyecan hem de manevi bir atmosfer hâkim oldu.

Öğrencilerin tilaveti büyük beğeni topladı

Yarışmanın en dikkat çeken bölümü ise öğrencilerin Kur’an-ı Kerim tilavetleri oldu. Her biri özenle hazırlanan öğrenciler, ses tonları, tecvid kurallarına uygunluk ve okuyuş güzelliğiyle jüri karşısına çıktı.

Jüri üyeleri değerlendirmelerini titizlikle yaparken, salondaki izleyiciler de performansları ilgiyle takip etti. Yarışmanın her anında öğrencilerin gösterdiği performans, katılımcılardan tam not aldı.

Erkek öğrenciler kategorisinde zirve değişmedi

Ortaokullar arası erkek öğrenciler kategorisinde Özel Safa Ortaokulu öğrencisi Muhammed Ali Emren birinci olurken, Yunus Emre Ortaokulu öğrencisi Yunus Emir Korkmaz ikinci, Özel İdare Ortaokulu öğrencisi Ömer Faruk Abak üçüncü sırada yer aldı.

Liseler arası erkek öğrenciler kategorisinde ise Sivas Lisesi öğrencisi Mustafa Tekin birinciliği elde etti. Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi Ukkaşe Yiğit Yağmur ikinci olurken, Safa Anadolu Lisesi öğrencisi Kerem Argut üçüncülükle yarışmayı tamamladı.

Ortaokul kategorisinde birinci olan Muhammed Ali Emren ile lise kategorisinde öne çıkan Kerem Argut, il finallerinde yarışma hakkı kazandı.

Kız öğrenciler kategorisinde dikkat çeken başarı

Ortaokullar arası kız öğrenciler kategorisinde Özel İdare Ortaokulu öğrencisi Ravza Kılıç birinci oldu. Danışment Ortaokulu öğrencisi Eda Bilici ikinci, Gazipaşa Ortaokulu öğrencisi Beyza Bide ise üçüncü sırayı aldı.

Liseler arası kız öğrenciler kategorisinde ise Sivas Fen Lisesi öğrencisi Aslı Nur Cücen birinciliğe uzandı. Halis Gülle Anadolu Lisesi öğrencisi Ümmü Gülsüm Yalçın ikinci olurken, Sivas Lisesi öğrencisi Meryem Aslı Biçer üçüncü oldu.

Yarışmada ortaokul kategorisinde birinci olan Ravza Kılıç ve lise kategorisinde birinci olan Aslı Nur Cücen, il finallerine katılmaya hak kazandı.

Program sonunda dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edilirken, organizasyon “kaybedeni olmayan” bir yarışma olarak hafızalarda yer etti. Öğrencilerin ortaya koyduğu performans, hem izleyicilerden hem de jüri üyelerinden takdir topladı.

Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ortaokul ve liseler arasında düzenlenen Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Yarışması, yoğun katılım ve manevi atmosfer eşliğinde gerçekleştirildi. Sivas Ticaret ve Sanayi Odası Konferans Salonu’nda düzenlenen program, saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Ardından öğrencilerin Kur’an-ı Kerim tilavetiyle salonda derin bir huzur ortamı oluştu.

Yarışma boyunca öğrencilerin sergilediği performanslar izleyicilerden büyük beğeni toplarken, salonda zaman zaman duygusal anlar yaşandı. Katılımcılar sadece bir yarışmaya değil, aynı zamanda anlamlı bir manevi buluşmaya tanıklık etti.

“Kur’an Kalplerin Şifasıdır”

Programda konuşan İl Milli Eğitim Şube Müdürü Fehmi Tutkun, Kur’an-ı Kerim’in insan hayatındaki önemine dikkat çekti. Kur’an’ın kalplerin şifası ve yol gösterici bir ışık olduğunu ifade eden Tutkun, öğrencilerin bu kutsal emanete sahip çıkmasının büyük bir değer taşıdığını vurguladı.

Tutkun konuşmasında, Kur’an’ı güzel okumanın yalnızca sesle ilgili olmadığını belirterek, bunun aynı zamanda kalbin ve niyetin bir yansıması olduğunu dile getirdi. Öğrencilerin bu yarışmayla Kur’an ile kurdukları bağı ortaya koyduklarını ifade eden Tutkun, din ve değerler alanındaki derslerin gençlerin hem akademik hem de manevi gelişiminde önemli rol oynadığını söyledi.

Dereceye Giren Öğrenciler Belli Oldu

Yarışma sonunda jüri değerlendirmesiyle dereceye giren öğrenciler açıklandı. Lise kategorisinde kız öğrenciler arasında Sivas Fen Lisesi’nden Aslı Nur Cücen birinci olurken, Halis Gülle Anadolu Lisesi’nden Ümmü Gülsüm Yalçın ikinci, Sivas Lisesi’nden Meryem Aslı Biçer üçüncü sırada yer aldı.

Ortaokul kızlar kategorisinde ise birinciliği Özel İdare Ortaokulu öğrencisi Ravza Kılıç elde etti. Danışment Ortaokulu öğrencisi Eda Bilici ikinci, Gazipaşa Ortaokulu öğrencisi Beyza Bide üçüncü oldu.

Erkek öğrenciler arasında lise kategorisinde Sivas Lisesi’nden Mustafa Tekin birinciliği kazanırken, Atatürk Meslek ve Teknik Anadolu Lisesi’nden Ukkaşe Yiğit Yağmur ikinci, Safa Anadolu Lisesi’nden Kerem Argut üçüncü oldu.

Ortaokul erkekler kategorisinde ise Özel Safa Ortaokulu öğrencisi Muhammed Ali Emren birinci, Yunus Emre Ortaokulu öğrencisi Yunus Emir Korkmaz ikinci, Özel İdare Ortaokulu öğrencisi Ömer Faruk Abak üçüncü olarak yarışmayı tamamladı.

Program, dereceye giren öğrencilere ödüllerinin protokol üyeleri tarafından takdim edilmesiyle sona erdi. Yarışma, hem öğrenciler hem de izleyiciler için unutulmayacak bir gün olarak hafızalarda yer etti.

Okul Müdürü Aynur Kılıç, törende yaptığı konuşmada, TÜBİTAK sergilerinin sabır ve yoğun emek gerektiren bir sürecin ürünü olduğuna dikkat çekti. Öğrencilerin hem teorik bilgilerini hem de el becerilerini ortaya koyduğunu belirten Kılıç, toplam 19 projenin fuarda yer aldığını söyledi. Serginin hazırlanmasında görev alan öğretmen ve öğrencileri tek tek tebrik etti.

19 Proje ve Derece Alan Çalışmalar İlgi Gördü

Bilgisayar ve teknoloji öğretmeni Yasin Özdoğan’ın koordinasyonunda yürütülen çalışmalar, 12 danışman öğretmen ve 50 öğrencinin katkısıyla hazırlandı. Fuar alanında sergilenen projeler, ziyaretçiler tarafından ilgiyle incelendi. Öğrencilerin özellikle teknolojik tasarım ve yenilikçi fikirler üzerine geliştirdiği projeler dikkat çekti.

Öte yandan Kayseri’de düzenlenen TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda teknolojik tasarım alanında ikinci olan eser de fuarda yer aldı. Bunun yanı sıra haziran ayında İstanbul’da gerçekleştirilecek robot yarışmasına katılacak projeler de sergilendi.

Fuarda yer alan çalışmalar, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirdiğini ve üretkenliklerini artırdığını bir kez daha ortaya koydu. Katılımcılar, gençlerin ortaya koyduğu projelerin hem eğitim hem de teknoloji alanında umut verdiğini ifade etti.

Bilgisayar tabanlı olarak uygulanacak e-YDTS, klasik sınav anlayışından farklı olarak adayların dil becerilerini dört temel alanda ölçmeyi hedefliyor. Okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerinin tamamını kapsayan sınav, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni (D-AOBM) ile uyumlu bir yapıda hazırlandı. Bu yönüyle sınav, yalnızca bilgi değil, gerçek dil kullanımını ölçen modüler bir sistem sunacak.

Kontenjan Sınırlı, Sertifika Uluslararası Geçerlilikte

e-YDTS’nin en dikkat çeken yönlerinden biri ise sunacağı yeterlilik belgesi. Sınav sonucunda adaylara B2, C1 ve C2 seviyelerinde geçerli ve güvenilir bir Türkçe yeterlilik sertifikası verilmesi planlanıyor. Bu sertifikanın, eğitim kurumları, meslek kuruluşları ve kamu kurumları tarafından uluslararası standartlara uygun bir ölçüt olarak kabul edilmesi hedefleniyor.

Sınav, Ankara, İstanbul, İzmir ve Adana’daki e-Sınav merkezlerinde gerçekleştirilecek. Ancak başvuru yapacak adaylar için önemli bir sınırlama da bulunuyor. Sınav kontenjanı, merkezlerin kapasitesiyle sınırlı tutuldu. Buna göre Ankara’da 652, İstanbul’da 200, İzmir’de 48 ve Adana’da 100 aday sınava kabul edilecek.

Başvurularda ödeme sırası belirleyici olacak. Kontenjan dolduğunda sistem otomatik olarak ödeme işlemlerini durduracak. Bu nedenle sınava katılmak isteyen adayların süreci yakından takip etmesi gerekiyor.

ÖSYM’nin bu yeni adımı, Türkçenin yabancı dil olarak ölçülmesinde daha kapsamlı ve uluslararası standartlara uygun bir dönemin başlangıcı olarak değerlendiriliyor. Özellikle akademik ve mesleki alanlarda Türkçe yeterliliğini belgelemek isteyen adaylar için e-YDTS’nin önemli bir referans haline gelmesi bekleniyor.