MEB, EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ GÖREVLENDİRME YÖNETMELİĞİ 2026

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği, 30 Ocak 2026 Tarih ve 33153 Sayılı Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğü girdi. Bunun gibi yönetmelik ve yönergeler, çok sık değişiyor. Yayımlanan yönetmelik hükümlerinden bazılarını sendikalar mahkemeye taşıyor ve bazı uygulamaları iptal ettirebiliyorlar. Eğitim alanındaki değişme ve gelişmelerin hızı da yönetmeliklerde güncelleme ihtiyacı doğurabiliyor v.s. Zaten tüm paydaşların “hâza yönetmelik” dediklerini de görmedik. Bu durum mümkün de görünmüyor. İşte, yine böyle bir sürecin sonunda, MEB’e bağlı eğitim kurumlarının yöneticilerini belirleyecek yönetmeliğin değişmesi bekleniyordu ve yönetmelik değişmiş oldu. Peki, “beklentiler yönünde mi değişiklikler oldu” derseniz, yapılan yorumlara göre, öyle olmadığını söyleyebiliriz.

Yönetmeliğin adında geçen “görevlendirme” ifadesi bile, eğitim yöneticilerini rahatsız etmeye yetiyor. Yöneticiler, kadrolu olarak atanmaları gerekirken bunun yerine görevlendiriliyorlar. Yani güvensiz bir ortam. “Bugün seni görevlendiririm yarın başkasını” denmiş oluyor ki böylece profesyonel yöneticilik kapısı da kapatılıyor. Yönetmelikte dikkatimizi çeken bazı düzenlemeler şu şekilde:

MADDE 5- (1) Yönetici olarak görevlendirileceklerde aşağıdaki genel şartlar aranır:

c) “Yönetici yetiştirme programını tamamlamış olmak.” Burada yönetici yetiştirme programının tamamlanması şartı dikkat çekiyor. Bu programlar, MEB Millî Eğitim Akademilerine bağlı Eğitim ve Uygulama Merkezlerinde düzenlenecek.

MADDE 6- (1) Müdür olarak görevlendirileceklerin aşağıdaki şartlardan en az birini taşımaları gerekir: b) Kurucu müdür, müdür başyardımcısı, müdür yardımcısı ve müdür yetkili öğretmen olarak ayrı ayrı veya toplam en az bir yıl görev yapmış olmak. Görüldüğü üzere, buradaki 1 yıllık süre çok azdır. Defâten yazdık yine tekrar edelim. MEB kadrolarında 10 yıl çalışmadan müdür olunamamalıdır. Öğretmenlik sınıfta öğrenilen bir süreçtir. 1 yılda öğretmenliği dahi öğrenmeden müdür olmak nasıl olur, takdirlerinize bırakıyorum.

b) İmam hatip liseleri için imam hatip lisesi meslek dersleri veya din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni olmak şartları ve g) İmam hatip ortaokulları için din kültürü ve ahlak bilgisi veya imam hatip lisesi meslek dersleri öğretmeni olmak şartları yerinde bir düzenlemedir. Yalnız, ğ) Anaokulları için okul öncesi veya sınıf öğretmeni olmak şartı özellikle anaokulu müdürleri arasında çok tepkiye neden oldu. Bu bent; muhtemelen, her müstakil ilkokul müdürü, bünyesinde anasınıfı şubeleri de bulunduğu için zaten anaokulu müdürlüğü de yapıyor, düşüncesiyle yönetmeliğe eklenmiş.

MADDE 7- (1) Müdür yardımcısı olarak görevlendirileceklerde adaylık dâhil en az iki yıl öğretmen olarak görev yapmış olma şartı aranır. Yine bu süre de yetersizdir. MEB kadrolarında en az 5 yıl çalışmadan müdür yardımcısı olunamamalıdır. 5 yıl öğretmenlik, ardından 5 yıl müdür yardımcılığı ve sonunda müdürlük. Bu durum her eğitimcinin her kademede pişe pişe ilerlemesini getirecektir. Beş yıl müdürlükten sonra da Şube Müdürü ve daha üst görevler için atanmalar yapılabilmelidir.

 (1) a) Genel Kültür: %20. b) T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi konuları: %15. c) Eğitim Bilimleri: %15.    ç) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: %30.  d) Mevzuat: %20. Yazılı sınav konuları arasında "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ağırlıklı olduğunu görüyoruz. 

MADDE 17, Yönetici yetiştirme programını düzenliyor. Akademi tarafından hazırlanan yönetici yetiştirme programının, uzaktan öğretim ve/veya yüz yüze eğitim kapsamında uygulanabileceği de belirtilmiş. Boş kadro sayısının 1,5 katı (veya belirlenen oranda) aday, puan üstünlüğüne göre, akademide "Yönetici Yetiştirme Programı”na alınacak. Adaylar, burada teorik ve uygulamalı eğitim alacaklar ve eğitim sonunda 60 ve üzeri puan alanlar başarılı sayılacak. Akademi başarı puanına göre adaylar tercih yapacak ve görevlendirilecekler. Burada, Yönetici Yetiştirme Programının, 4 yıl geçerli olması, her dört yılda bir yetiştirme programına katılmak gerektireceği için uygun olmamış. Başka kurumlarda örnekleri olmayan uygulamaların eğitimcilerden istenmesi, idarecilerin her dört yılda bir sınava mı hazırlanması hoş bir durum değildir.  

MADDE 30- Yöneticilik Görev Süresi Hesaplanması: (1) “Yöneticilikte geçen dört ve sekiz ders yılı süresinin hesabında; en son yapılan görevlendirme tarihi itibarıyla içinde bulunduğu ders yılı veya takip eden ilk ders yılından başlamak üzere aynı yöneticilikte geçirilen hizmet sürelerinin toplamı esas alınır.” Hükmü ile yöneticilik görev süresinin hesaplanmasında “ders yılı” esası getirilmiş. Bu durum; Göreve başlama yılı itibarıyla değil görevlendirme tarihi itibarıyla ders yılı süresi esasıyla görevlendirme yapılacağından yöneticilik görev süresi fiilen 4 yıldan fazla olamayacak, 4 ders yılıyla sınırlı olacaktır, şeklinde yorumlanıyor.

 (1) Yöneticiler dört veya sekiz ders yılı için görevlendirildikleri görev süresini, ders yılının sona erdiği tarih itibarıyla tamamlar.

GEÇİCİ MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihte yönetici olarak görev yapmakta olanlar dört yıllık görevlendirme süreleri sona erinceye kadar görevlerine devam ederler. Bunlardan yeniden görevlendirme kapsamında başvuruda bulunmak isteyenlerin, dört yıllık görevlendirme süreleri sona ermeden önce yönetici yetiştirme programına katılmaları ve başvuru tarihinin son günü itibarıyla programı tamamlamış olmaları gerekiyor.

(2) “Görev süresi dolan yöneticilerden yönetici yetiştirme programına katılmayanların yöneticilikleri dört yıllık görev sürelerinin bitiminde sona erer.” Buradan açıkça anlaşılacağı üzere, yönetici yetiştirme programına katılmak ve başarılı olmak, yöneticiliğe devamın ön şartı.

Yönetmeliğin sonuna, Yönetici Değerlendirme Formu eklenmiş. Formlara baktığımızda; hizmet süresinin belirleyici olduğunu görüyoruz. Akademik kariyer yapanlardan Yüksek lisansa 1 puan, tezli yüksek lisansa 2 puan, doktora için ise 3 puan verildiğini görüyoruz ki bunlar çok düşük puanlardır. Doktora yapanlara 10 puan ve tezli yüksek lisans yapanlara 5 puan, tezsiz yüksek lisans bitirenlere de 2-3 puan eklemek yerinde olurdu. Uzman öğretmenliğe 2, başöğretmenliğe 4 puan takdir edilmesi de yetersizdir, arttırılması gerekir. Yönetici Değerlendirme Formunda müdürlükte vekâleten veya geçici olarak görevlendirilenler için puan takdir edilmemesi de yanlıştır. Öğretmenlikte geçen sürelerin 2 katı kadar puan verilmesi yerinde olurdu. Koordinatör Müdürlükte geçen süreler için de müdürlükte geçen sürelerin 2 katı puan verilmesi gerekirdi ama kimsenin aklına bile gelmiyor.

Es-selam…