Edinilen bilgilere göre; kısa süre önce Akademi Müdürlüğüne atanan Hulusi Sayıcı, Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından uygun görülerek teklif edilen dört isimden biriydi. Ancak Sayıcı’nın atama kararnamesinin yayımlandığı gün, görevlendirmenin bir müdahale ile geri çektirildiği öğrenilmiştir. Bu süreçte kendisinin görev yaptığı okulda öğretmenleriyle vedalaştığı, ancak aynı gün öğle saatlerinde bu kez önceki kararname gerekçe gösterilerek göreve başlamasının istendiği ifade edilmiştir.
Başından itibaren belirsizlik ve çelişkilerle ilerleyen bu süreç, kurum yönetimi açısından ciddi bir güven sorununa yol açmıştır. Zorlu bir atmosferde göreve başlayan okul müdürü, henüz bir ay dolmadan, yaşadığı sağlık problemlerini gerekçe göstererek görevinden ayrılmış ve görevlendirme resmî olarak iptal edilmiştir. Bu durum, kamuoyunda şu soruyu gündeme taşımıştır:
“Bu kadar hayati bir kurumda planlama neden bu kadar zayıf yapıldı?”
Yetkili Kurumların Sessizliği Tepki Çekiyor
Yaşanan tüm bu gelişmelere rağmen Millî Eğitim Bakanlığı ile Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı’nın sürece müdahale etmemesi, gerekli inisiyatifi almaması ve kamuoyunu tatmin edecek bir açıklama yapmaması, eğitim çevrelerinde ciddi tepkilere neden olmaktadır.
Stratejik öneme sahip bir kurumda yaşanan bu yönetim boşluğunun, merkezî düzeyde neden karşılıksız kaldığı kamuoyunca sorgulanmaktadır.
Tecrübesiz Görevlendirmeler Tartışmayı Derinleştirdi
Asıl dikkat çeken husus ise, bu gelişmenin hemen öncesinde ve sonrasında yapılan yönetici görevlendirmeleri olmuştur. İddialara göre:
Hiçbir yöneticilik tecrübesi bulunmayan bir sınıf öğretmenine Akademi Müdürlüğü teklif edilmiştir,
Görevlendirilen iki müdür yardımcısının da, eğitim kurumlarında bir gün dahi yöneticilik yapmamış isimlerden oluştuğu ifade edilmektedir,
Son olarak, yöneticilikte bir günlük tecrübesi dahi bulunmayan bir öğretmenin, Akademi Müdürlüğüne vekaleten görevlendirilmesi sağlanmıştır.
Bu tablo, eğitim camiasında rahatsızlık, güvensizlik ve adalet duygusunun zedelenmesi şeklinde karşılık bulmuştur.
Kritik Sorular Cevap Bekliyor
Böylesine önemli bir kurumda, yöneticilik deneyimi olmayan isimlerle yola çıkmak doğru bir tercih midir?
Liyakat ve ehliyet, Millî Eğitim yönetim anlayışında hangi noktada durmaktadır?
Sivas’ta eğitim kurumlarını kim, hangi kriterlerle yönetmektedir?
Merkezî otoritelerin sessizliği, bu sürecin sorumluluğunu ortadan kaldırır mı?
Yapılan görevlendirmelerin arkasındaki karar mekanizması kimdir?
Eğitim çevreleri, bu soruların artık görmezden gelinemeyeceğini; aksi hâlde hem Akademinin hem de Sivas’ın eğitim vizyonunun telafisi zor zararlar göreceğini ifade etmektedir.
“Liyakat Sahibi İsimler Neden Dışarıda Bırakılıyor?”
Alanında tecrübeli, yöneticilik geçmişi olan ve sahayı bilen eğitimcilerin bulunduğu bir ilde; tecrübesiz görevlendirmelerde ısrar edilmesi, şu soruyu daha da güçlendirmektedir:
“Liyakat sahibi insanlar neden bu kurumlara getirilmiyor?”
Kamuoyunun Beklentisi Nettir
Bu denli stratejik bir kurumda;
Deneme-yanılma değil,
Planlı,
Ehliyetli,
Liyakat esaslı ve
Hesap verebilir
bir yönetim anlayışı hayata geçirilmelidir.
Aksi hâlde bugün sorulan bu soruların, yarın çok daha ağır sonuçlarla yeniden gündeme gelmesi kaçınılmaz olacaktır.
