MADDE 14 -  Yönetici görevlendirmede izlenecek yönteme dair;  (1) Müdür, müdür başyardımcılığı ve müdür yardımcılığına ilk defa görevlendirme yazılı sınav ve sözlü sınav sonucuna göre; müdürlüğe yeniden görevlendirme Ek-1´de yer alan Formun (A ve B) bölümleri üzerinden yapılacak değerlendirme göz önünde bulundurularak; müdür başyardımcılığı ve müdür yardımcılığına yeniden görevlendirme Ek-1´de yer alan Formun (A) Bölümü üzerinden yapılacak değerlendirmeye göre yapılır, denmektedir.
MADDE 15-  den  22.Maddeye  kadar yazılı ve sözlü sınav süreci anlatılmaktadır ki yukarıda konuyla ilgili değerlendirmeler de bulunmuştuk. Görevlendirilmeye esas puanlar 6 ay süreyle geçerli olacak ve ayrıca müdürlüğe ilk defa görevlendirilecek olanların kendi branşlarıyla ilgili okulların idareciliklerini tercihlerinde artı 5 puan eklenmesi de yerinde olmuş. Eğer kişi görevlendirilmek istediği okulda kurucu müdür ise dört puan daha ekleniyor. Fakat kurucu müdür görevlendirmeleri de bir madde ile yine müdür görevlendirilmesi usulüyle yapılırsa daha doğru olur.
MADDE 24-  (4) Fıkraya da gerek yoktur. Bu kadar iş ve işlemden geçen biri puanı ve tercihlerine göre Bakanlık tarafından direkt atanmalıdır. Ayrıca Milli Eğitim Müdürünün teklifi ve valinin onayına gerek var mı bilmiyorum.
MADDE 25 -Müdür başyardımcısı ve müdür yardımcılığına ilk defa görevlendirmeyi düzenliyor. Fakat madem müdür yardımcılığı için de sınav ve diğer süreçler işleyecek, puan üstünlüğü geçerli olacak, burada müdür inhasının rolü ne kadar olacaktır?
MADDE 27- Müdürlüğe yeniden görevlendirme (1)  fıkrasında eğitim kurumlarına yeniden görevlendirmenin ek-1 de yer alan formun (A ve B) bölümleri yapılan değerlendirme üzerinden yapılacağı belirtiliyor.  Fakat ek-1´e baktığımızda tezli yüksek lisansa 2 puan takdir edilmesi, doktora yapan bir eğitimciye 4 puan düşünülmesi vahim bir durumdur.  Bakanlığımızın bilgiye verdiği değer bu mudur yani. Öğretmenin kendini geliştirme gayretinin takdiri olan tezli yüksek lisans en az 5 puan, doktora ise 10 puan olarak değerlendirilmelidir. Ek-2 sözlü sınav değerlendirme formu, sınav sonucuna yarı yarıya etki etmesinin makul  olmaması dışında tartışılabilir. Yönetmelik taslağının diğer maddeleri, yöneticilik görevinin sonlandırılması ve devamını düzenleyen hükümlerden oluşuyor.
Yöneticilik; özlük haklarında iyileştirmeler ve düzenlemeler yapılmadan, idarecilere kadro verilip genel idare hizmetleri sınıfına alınmadan, heveslilerinin dahi bir senede usandığı bir alan olmaya devam edecektir.
Yöneticilik tartışmalarında liyakat kavramının öne çıktığını görüyoruz. Oysa liyakatte belli kriterlere bağlanmalıdır. Puan olarak değeri olmalıdır. Yüksek lisans 5 puan, doktora 10 puan, yayımlanmış kitap 5 puan gibi? Bir şube müdürümüzün dediği gibi; yükselme hiyerarşik olmalı. Önce okul yöneticiliği ardından il ve bakanlık yöneticiliği gibi. Kişiye sen bir ömür boyu sınıfa gireceksin demekte olmaz. Eşyanın tabiatına aykırı olur bu durum. İnsanlar işini iyi yapmak, kendini gerçekleştirmek ve bunun sonucunda yükselmek ister. O halde ne kadar görev yaptıktan sonra hangi görevlere talip olunabilineceği önceden yönetmelik hükümleriyle belirlenmelidir.  Bu görevlere gelindikten sonra da tekrar tenzili rütbe saçmalıklarına fırsat verilmemelidir.  Yani yükselmek zor olduğu gibi düşüşte çok zor olmalıdır. Bir defa mesleğe başlayan bir öğretmen ilk 8 yıl sadece öğretmenlik yapmalıdır. Değişik kademelerde bulunmamış belli yıl alanda çalışmamış olanlar üst yönetici olamamalı.
İdarecilik bu şekliyle devam ederse bırakın sınav ya da mülakatla atanmayı, eskiden olduğu gibi devlet resen atama yapmak zorunda kalacaktır.  Fakat bu durumu idarecilik yapmamış olanların çok anlamasını ve de anlamlandırmasını beklemiyorum. Hiçbir şey uzaktan göründüğü gibi değil; içerisine girildiğinde öğrenildiği gibidir. O yüzden eskiden idarecilik tecrübesi olanlar bugünlerde idareciliğe yaklaşmazken, hiç idarecilik tecrübesi olmayanların daha hevesli olduğunu görmekteyiz.
Peki idareci olunca ne oluyor?  Maaşın üç yüz, stresin üç bin artıyor. Hususi aracın artık okulun tahsisli otosu oluyor. Öğretmenliği, hademeliği, teknisyenliği, soförlüğü, idarecliği, veri hazırlama ve kontrol işletmenliğini, mühendisliği, müfettişliği, şefliği, polisliği, psikiyatrlığı, bilgisayar programcılığını, kavgacılığı, muhakkikliği? tekmilini birden yapıyorsun. Müthiş bişey? uçuyorsun abi?
Hülasa; evvela idareci olacak kişilerin öncelikle  ?iyi öğretmen?  olması gerekir. Öğretmenliğin hakkını veremeyenler idareci de olmamalıdır.